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严把质量关,培养新时代应用型人才
时间:2022-06-04 19:12   来源:教学质量监控与评估中心

澳门永利皇宫老入口登录2022届毕业设计(论文)答辩工作于2022年5月29日顺利结束。受疫情影响,本次答辩采用线上答辩方式,全校2256名毕业年级学生参加了线上答辩。

提高认识,加强组织领导

毕业设计(论文)是本科人才培养的综合性实践环节,是对学生基础理论、专业技能和专业应用能力的总体检验,是学生形成知识应用、分析解决实际问题和创新能力的重要过程。学校高度重视毕业设计(论文)工作,把此项工作当作培养学生科学精神、工程素质、专业素养的重要实践过程,学校为此成立校、院两级毕业设计(论文)答辩委员会,统筹协调和全面领导毕业设计(论文)工作,加强从开题、指导到答辩的全过程管理。

 

△图 人工智能与机器人工程学院
电子信息工程专业答辩会
 

△图 人工智能与机器人工程学院
机器人工程专业答辩会
 
有序组织,强化质量监控

教务处、教学质量与评估中心等职能部门加强了毕业设计(论文)的过程检查和指导,答辩前,组织召开专门会议,常务副校长王百成代表学校提出了“规范组织、提高质量”的总体要求,研究部署具体工作,提出具体要求,并对各学院答辩程序、环节进行检查指导,规范过程管理,全校22个专业在答辩委员会领导下相继成立了131个答辩组。教学质量与评估中心还针对本届答辩制定了专门督巡计划,全体督导深入每个学院、每个专业答辩现场,全程督巡、参与答辩,对专业督巡覆盖率达到100%。


△图 机电与智能制造工程学院
电气工程及其自动化专业 学生设计成果
 

△图 土木与建筑工程学院
土木工程专业答辩会
 
周密安排,认真落实到位

各学院全部制定相关工作方案及细则,遵章而行。有的学院工作认真、规范,对答辩组织实施形式、程序、分组原则、成绩评定原则等清晰、具体,可操作性强;有的学院工作细致、周密,给出了特殊情况处理原则、质量监控与保障体系、毕业论文答辩后续工作时间节点等,使答辩整体工作形成闭环;有的学院为此次线上答辩专门设计了统一的背景墙,增加了毕业答辩的庄重感和仪式感。各学院的精心组织、精细管理、周密安排,为本届毕业答辩顺利进行提供了有力保障。



△图 经济管理学院答辩教师
 

△图 经济管理学院
会计学专业答辩会
 
高度负责,严守质量标准

答辩前,各答辩小组成员都做了大量细致的准备工作,熟悉学校相关规定和质量标准,详细审阅学生的论文材料,初步了解论文的质量和水平,准备质疑问题和待修改提高的意见、建议。答辩过程中,答辩教师以高度负责和严谨的治学态度,以提高设计(论文)质量为出发点,从选题、组成结构、主要内容、研究方法、论据支撑、成果价值与创新性到关键词、摘要、图表、参考文献、书写规范等全面把关并指导。答辩教师能以自身丰富的专业理论和实践知识,以精心细致、求真务实、高度负责的工作态度,为本届毕业设计(论文)圆满收官付出了辛苦的汗水。



△图 人文艺术学院
环境设计专业答辩会
 

△图 人文艺术学院
产品设计专业答辩会
 
收获与反思

在校、院两级答辩委员会领导下,我校2022届毕业设计(论文)答辩工作组织科学有序、过程严谨规范,使学生完成了有温度、有质量的“最后一课”,全校答辩工作如期圆满完成。

——绝大多数指导教师治学严谨,目标、任务、指导方案清晰,做到释疑解惑、教书育人;

——绝大多数学生能够利用所学专业知识,按计划独立完成资料查询、信息加工、方案拟定和实施、总结归纳、内容撰写、图纸设计等全部过程,将整齐的研究成果呈现给答辩小组、接受检验,切实得到了锻炼;

——部分同学综合解决实际问题的能力、开发设计的创新能力得到了极大提高,设计研究成果具有创新性和实际应用价值。 

总体看,在疫情防控常态化形势下,各专业毕业设计(论文)保证了质量,研究内容与专业实践紧密结合,依托项目,任务明确,操作具体,实验数据可靠,工作量饱满,答辩效果良好,但也有值得反思之处:

——少部分毕业设计(论文)仍存在题目与专业培养目标契合度不够、题目过大,设计、研究内容过于简单,工作量不饱满,论文结构不合理,问题分析浅显,论述逻辑性不强,论据不充分,结论不准确,写作规范性待提高等问题,还需进一步完善提高。



△图 国际教育学院
朝鲜语专业答辩会
 

△图 国际教育学院
日语专业答辩会


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